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寫給高考失利的同學:何必執著一條獨木橋_高三勵志

來源:74勵志網 責任編輯:勵志一生


寫給高考失利的同學:何必執著一條獨木橋_高三勵志


東北新聞網報道:我跳樓自殺了,給父親發完這條6個字的短信,19歲的洋洋(化名)從自家15樓上縱身跳下,結束了自己年輕的生命。今年的高考,是洋洋第三次參加,前兩次,他都因為分數的原因,與自己心目中的大學失之交臂。這次,他沒有等到高考成績公布,就做出了這個極端的決定
當我讀到這則新聞的時候,我心里感到非常難過,一條年輕朝氣的生命就此戛然而止,帶給我們的除了無盡的感嘆外,我們還能做些什么呢?明晚八點,上海高考成績查詢正式開始,有人歡喜有人愁,面對成績優異的考生,我們自然會送上甜蜜的祝福。而面對考試失利的考生,我們需要做什么呢?當我們看到每年考生因沒考取理想的學校,選擇跳樓自殺的新聞,我們能做什么呢?這就是我寫這篇文章的緣由,希望能與大家共同探討,以期減少慘劇發生的概率。

回過頭來,我們看到洋洋跳樓的新聞,這不是一個普通的個例,在類似的考生跳樓新聞里具有一定的普遍性。首先,我們可以肯定的是洋洋自殺的主要導火線是高考成績不理想,三次參加高考帶來的挫敗感,直接讓他選擇了輕生的道路。
我們不禁要問,那他第一次高考不理想后,那么為什么不選擇其他的方式呢?如今社會,可以先找工作做起,然后選擇繼續教育的方式完成學業,可以選擇網絡繼續教育學院或者高升專的業余培訓機構或者可以學習一技之長,為何一定要選擇復讀,然而一而再,再而三地讓自己受挫呢?
首當其沖的是最根本的原因是洋洋生活的比較順利,沒有經過太多的挫折,自身抗壓能力太差,導致三次高考失利后,內心承受不了外在的壓力,最終選擇了一走了之。然而,事情真的有那么簡單嗎?
我認為這與我們傳統受到的家庭教育不無關系。我們從小就被長輩要求要好好學習,以后要考大學。父母甚至可能會指著外面保潔員的鼻子說,你不好好讀書,以后就去掃馬路。考上大學好像成了我們人生在學生時代唯一的目標。我們會被要求做很多課外作業,每周都參加課外輔導。更可怕的是考上大學這個外在的期望會隨著時間逐步內化成我們對自己的要求,甚至成了人生的信念。當這一信念一次次落空,我們會否定和懷疑自己,最終會失去生活下去的信心
洋洋的死,家庭因素是不可或缺的重要因素之一。除此之外,我認為學校教育也是有過失的。一直以來,大部分學校將中高考應屆生考入重點和普通學校的比例看得特別重,這是因為一方面這是考驗學校教育成果的重要衡量指標,學校中高考考入重點的比例越大,下一年可以申請的投入教育的資金,年終的福利等都非常可觀。另一方面,學校的教育質量優異,也會吸引更多優秀的新生前來報考。一般來說,臨考的一年開始,學校會逐步取消音樂、美術、體育課程,把大部分時間都投入對主要考試科目的題海戰里。一來學校減少了學生原本休閑娛樂的時間,二來隨著考試的臨近,學生的壓力與日俱增,學校忽視學生心理承受能力的構建,沒有及時引導學生用合適的渠道發泄自己的壓力等。我建議,在臨近中高考的一年,學校開設一門類似壓力的自我調節的心理輔導課程,教會考生如何正確看待自己的壓力,以及用適宜的方式排遣自己的壓力,養成樂觀積極的人生態度。

人不能脫離群體獨立生存,洋洋的死也離不開社會原因。毫不夸張的說,如今是一個拼爹的年代,當官二代、富二代等詞興起的時候,平民老百姓想靠自己的雙手改變自己的命運,談何容易?而中高考成了改變命運的重要途徑,考上一所名牌的學校,成了找到好工作的重要前提之一。普通的老百姓迫切地將自己的希望給予下一代,以期他們能實現自己的夙愿,尤其是那些負二代、窮二代,他們身上懷著他們父輩的厚望與壓力,一旦中高考失利,這個打擊可想而知。

洋洋之死不是個別現象,其中蘊含著個人、家庭、學校以及社會等多種因素,是多種因素下共同作用的悲劇。人生最大的痛楚莫過于白發人送黑發人,我多么希望像洋洋跳樓的悲劇能少發生或者不發生啊!那么當我們面對考試失利的學生,我們能做什么呢?
我建議當成績公布后,家長不要一味地責備孩子,甚至不斷地進行人生攻擊。找時間坐下來同孩子一同分析失利的原因,如果是自己的粗心大意,如何在下次考試中避免。如果是因為能力有限,那么是就業還是選擇其他方式的繼續教育。家長要傾聽孩子內心的想法,尊重和鼓勵孩子從落考的陰影里走出。如果發現孩子行為異常,要及時帶他去心理咨詢,做好心理疏導。如果你的親戚朋友的孩子考試落考,你要安慰下家長,幫忙留心比較好的技能培訓班或者學校,也可以幫忙看看有沒有合適的就業機會等。
我相信,只要我們大家共同關注那些失利的考生,用心呵護和關愛他們,不要用冷漠和鄙視傷害他們,給予他們更多的信心,他們會逐步地從考試失利后恢復,成為對社會有用的人。畢竟當今社會成才的道路不止一條,條條大路通羅馬,何必執著于那一條獨木橋呢?




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